探究活动：《杠杆平衡条件探究》

2011年10月18日，国培进行到第三天，物理一班和二班分别在601、609教室进行了又一个科学探究专题——《杠杆平衡条件探究》的学习和探讨。

杠杆平衡是在中学物理，特别是初中物理中占有重要而独特的地位。探讨活动主要是从教学设计的角度出发，分别就中学教师在讲授堂课中所遇到的有关教师教与学生学，课堂进行中所遇到的问题进行了讨论。老师们纷纷举手发言，坦言自己在教授这堂课中所遇到的问题与困惑。在充分的讨论之后，主讲老师向学员呈现了研究所自主开发的关于杠杆平衡探究的教具。老师们都被这简单，而有充满趣味性的教具吸引住，讨论愈发的热烈，发言更加集中，充满激情。三个小时的时间很快就过去了，最后在老师们经久不息的掌声里，这堂热烈的讨论探究课结束了。

经过前几天的学习，学员们在对这种新的小组探讨式学习的方式，渐入佳境。活动中，也会存在激烈的争论和不同观念的碰撞，但大家的共鸣还是很大的：要更新自己的教育理念，想学生之所想，用新的方式进行物理规律教学。

激情发言的学员

细致的探究过程

教员学员一起互动

讨论气氛热烈