探究活动：沙漏浮沉子

探究活动之沙漏浮沉子

2011年11月1日上午在广西师范大学理二楼601室，罗星凯教授与国培学员们开展了科学探究教学设计与实施之“沙漏浮沉子奥秘探究”的活动。

面对沙漏浮沉子的问题情境，学员们经历了观察，寻找依据，再建认知等三个环节的探究过程。学员们根据自己所观察到的现象各抒己见，用各种各样的理论比如摩擦力说、冲量说、微小形变说、冲击说以及从动量说等角度等支持自己的观点。在自己的观点和其他观点相互碰撞的过程中，学员老师有了更多深入的思考，也激发出了更多的灵感。亲历此次探究活动，老师们对探究有了更深层次的理解，同时也感受到了探究的魅力所在。