[简 讯] 2004年4月17日下午，《科学课程（7-9年级）》课程实验骨干教师国家级研修班学员在赵光平博士组织下，对“溶质的质量分数”这一教学案例进行了热烈的研讨。

40位学员被分成8组。各个小组被要求设计一个教学方案，然后各个小组展示自己的方案并有针对性地交流讨论。学生已有的经验是什么？如何安排学生的活动？重点难点是什么？如何突出重点？如何突破难点？大家踊跃发言，思想在激烈的交锋中不断升华。在一番讨论之后，赵博士向大家展示了某学校在教学这堂课时的录像，又引发了热烈的讨论。在此基础上，大家体会了什么是课堂教学最优化的问题。在案例中研究，在研究中提高，是这次参与式活动的出发点，也是各位学员共同的收获。

分组研讨
小组代表踊跃发言