为加深学员对科学探究的认识，使其在亲身体验中得到提高，2005年4月12日上午，参加第四期《科学（7-9年级）》课程实验国家级研修班的学员们被分成四个小组，分组开展主题探究活动。

第一组由刘小兵老师主持，活动主题为“静电实验”。在活动中，刘老师首先与学员们一起动手做了一些在平常的教学中感觉困难较多的静电实验，在此基础上，大家共同就静电实验失败的原因进行分析，然后学员们利用一些熟悉的生活物品自制简易验电器。

第二组由赵光平博士主持，主要围绕红酒中的色素展开探究。赵博士引领学员们经过假设猜想、验证假设等环节的活动，亲身体验了一次通过实验探究进行科学鉴别的过程。最后，在活动的基础上，赵博士与学员们就这一活动在教学中的应用问题展开了广泛交流。

第三组由薛跃规博士主持，是有关被子植物、裸子植物、孢子植物的探究活动。活动围绕什么是被子植物、裸子植物、孢子植物展开，通过对具体植物花的形态结构、果实、叶片特点等的解剖、观察，对这三类植物的特征进行归纳，以此获得认识。在开展活动探究的基础上，薛博士还和学员们就“怎样让学生建立科学概念”进行了研讨。

第四组的探究活动由吴德汉老师主持。在活动中，吴老师以一篮球为教具，组织学员参与并演示了行星运动、公转、自转等过程。此外，吴老师还针对现行《科学》教材中一些自然地理知识的教授等问题与学员们进行了交流。

在四个分组活动中，学员们表现出浓厚兴趣与极大热情，积极动手、思考。通过亲历这些科学探究活动，他们深深体会到了动手探究的乐趣与魅力，普遍感到对科学探究以及探究活动的设计有了一个全新的认识，纷纷表示在今后的教学中多善于发现生活中的探究资源，设计并组织好科学探究活动，切实培养学生的探究、创新等能力与精神。