10月27日上午，广西师范大学课程研究中心601教室，罗星凯教授以“过山车工程的科学与技术”为例， 向“国培计划（2014）”高中物理班全体学员讲授了《科学探究与技术》一课。

课上，罗教授首先通过一段过山车的视频引出了本节课的主题，进而展开该课题——过山车模型在不脱轨的情况下以最小速率离开轨道的工程方法设计探究。随后罗教授说明了探究任务，将学员分成八个小组进行分组探究学习，并凭借各组的设计成果进行比赛。分发相应的实验器材后，各小组积极讨论，均按各自方法获得了其最佳方案。整个过程中罗教授不时与学员交流探讨，学员们互相配合，讨论、交流之音不绝于耳。

最后罗教授总结各小组方案，结合各一线教师的实际情况，重点讲述了“试验”和 “实验”、“建模”与“尝试”的区别，以及国内外教育发展状况的比较。本次精彩的探究活动，赢得了学员们的热烈掌声，也给学员们留下了深刻的印象。

罗星凯教授在明确探究任务 

 老师们积极探究、测量、建模

带着小组探究出来的工程方案到讲台上测试PK 

 与罗教授深入探讨其中奥秘

文/徐磊原

图/李雨聪